usosticblog

S’està parlant molt dels Entorns Personals d’Aprenentatge o Personal Learning Environment. Ara bé, sabeu què són? Jo us confesso que ni havia sentit parlar fins que vaig assistir a la conferència impartida per la professora Pilar Janer i Arasa, el passat 7 de desembre de 2016.

Voleu resoldre el misteri? Cliqueu aquí i podreu accedir al text que he elaborat entorn al contingut de la conferència.

Voleu aprofundir-ne. Aquí teniu el video íntegre de la ponència.

Penúltima conferència del curs Usos, possibilitats i límits de les tecnologies de la informació i la comunicació.

Ja no tenim projecte col·lectiu. Ja no volem planificar grans reptes de futur. Hem d’obtenir respostes i solucions de manera immediata.

La incertesa, la inestabilitat i la inseguretat marquen aquest escenari de la modernitat líquida en la qual vivim immersos.

En voleu saber més? Aquí teniu el meu text.

I també podeu recuperar íntegrament la conferència:

El passat dimecres 9 de novembre, el professor Carles Lindín va prosseguir el cicle de conferències al qual estem assisitim els i les estudiants de l’assignatura Usos, límits i possibilitats de les tecnologies de la informació i la comunicació, de primer curs del Grau d’Educació Social, a la Universitat de Barcelona. L’escenari, novament, va ser l’edifici Teatre del Campus Mundet.

L’autor ha mort, si és que alguna vegada ha existit. I quina importància té? Com ha mort? Qui l’ha executat? Al cap i a la fi, què té més valor, l’autor o l’obra?

En voleu saber més? Podeu accedir al text que he elaborat clickant aquí.

La conferència va donar molt de si, en les quasi dues hores que va durar. Aquí us deixo un tastet audiovisual. No us deixarà indiferents.

El passat 21 d’octubre va prosseguir el cicle de conferències al qual estem assistint les i els alumnes de l’assignatura Usos, límits i possibilitats de les tecnologies de la informació i la comunicació. El ponent en aquesta ocasió va ser Álvaro Muñoz Muhlenbrock, qui ens va fer un repàs històric de l’evolució de la tecnologia des dels primers computadors, passant pel projecte precursor d’internet anomenat Arpanet fins arribar al web 3.0 i les xarxes socials dels nostres dies.

Com poden les actuals TICs ajudar a l’emprenedoria juvenil? L’opció que millors resultats està donant en aquest sentit, sens cap mena de dubte, és el crowdfunding. Si no sabeu gens o teniu poca informació sobre aquesta nova tendència per a recaptar fons per a projectes de diferent naturalesa, us enllaço un documental que parla d’un cas concret als Estats Units, sobre el qual Álvaro Muñoz va parlar en detall a la conferència:

Voleu saber de què més es va parlar? Doncs us convido a llegir un text més extens que he escrit sobre el contingut de la conferència, fent click al següent enllaç:

https://docs.google.com/document/d/1vnrDUiPMG1-YynICVFYFP5IamShrVJPCf_lCBSy3J60/edit

L’autoritat de l’expert, la superficialitat del coneixement, la inestabilitat dels documents, la inabarcabilitat de la informació, els drets d’autor, la democràcia informativa, l’accés global, el respecte a la privacitat, la identitat digital i la globalitgat. Aquestes són les 10 claus essencials per a comprendre la nova manera d’entendre i posar en pràctica l’educació als nostres dies, segons el professor Antonio Bartolomé Pina. En una conferència, que duia per títol Claves para entender la educación en el siglo XXI: Educar en red, a l’Edifici del Teatre del Campus Mundet de la Universitat de Barcelona el passat divendres 7 d’octubre, Bartolomé ens va dissertar amb exhaustivitat, profunditat i rigor sobre cadascuna d’aquestes 10 claus, davant d’un auditori conformat majoritàriament per estudiants de l’asssignatura assignatura que imparteix al primer curs del grau d’Educació Social, i que porta per títol Usos, límits i possibilitats de les tecnologies de la informació i la comunicació.

L’exhaustivitat, la profunditat i el rigor a què em referia en absolut van fer que Bartolomé renunciés a conduir la ponència de manera amena i divertida. Aquí en teniu una evidència. No us defraudarà.

En voleu conèixer més detalls. Doncs us facilito l’enllaç a una reflexió que he elaborat en format acadèmic sobre alguns dels aspectes que van sortir al llarg de la conferència. Espero que us agradi i us animeu a compartir algun comentari.

https://docs.google.com/document/d/1ALjEs5xOXX4K0x9JtDpFHOmGrPu7S4785yaxzS-774Q/edit

Hola audiència fidel!

Vull compartir amb totes i tots vosaltres una experiència audiovisual que no us deixarà indiferents. A l’assignatura de Polítiques Socials i Educatives, la nostra professora, Carmen Alonso, va convidar l’Aurea, una companya seva del grup de teatre social del qual formen part. L’objectiu va ser fer-nos un tastet de la metodologia principal amb la que treballen, i que molt probablement haureu sentit a parlar moltes i molts de vosaltres: el teatre de l’oprimit.

Què és el teatre de l’oprimit? Com és el seu funcionament? Quin esperit social el mou? Potser no respon del tot a aquests interrogants, però de moment comparteixo un fragment de la dinàmica que ens va conduir l’Aurea, a veure què us sembla:

Queda clar que ens va encantar la proposta i ens ho vam passar teta. Com deia, va ser un tastet. Un tastet en forma de presentació d’un taller gratuït de teatre de l’oprimit que començaran a impartir el proper dilluns 10 d’octubre i que s’allargarà fins el 28 de novembre. El taller estarà impartit pel Grup de Teatre Social La Xixa, al Campus de Mundet de la Universitat de Barcelona.

Et perdràs aquesta experiència? De debò? Jo no penso deixar passar aquesta oportunitat i ja m’he inscrit. Tu també estàs interessada o interessat? En vols més informació? Us comparteixo l’enllaç a les inscripcions i el cartell promorcional del taller.

Animeu-vos!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexqWyDne6pT44kPlrqvXAHUo72fn6JVIwKkiUKY9iLePDczA/viewform

Bon dia món!

Amb aquesta entrada, donem la benvinguda a aquest nou blog que serà la plataforma virtual de treball de l’assignatura Usos, límits i possibilitats de les tecnologies de la informació i la comunicació, de primer curs del Grau d’Educació Social.

Espero i desitjo no estar sol i desamparat en aquest apassoniant recorregut que avui enceto, i confio en suscitar la inquietud d’altres persones persones amb interès per temes relacionats amb l’àmbit socioeducatiu.

Així que seguiu la meva activitat!